〈経済学部通信〉この問題、どこから解くの?(問題解決の構え)

今回は前田先生にご寄稿いただきました。


 一般教育科目の「こころの科学」を担当している経済学部の前田健一です。こころの科学の授業では、心理学のいろいろな分野について体験的に理解してもらうために、簡単な課題を提示することがあります。今回は、人間の思考と問題解決の話をするときに大学生に解いてもらっている簡単な問題を紹介しましょう。以下の問題は、小学校で習う筆算の応用問題です。正解は、下に書いてありますので、皆さんは正解にたどり着く途中の方法を考えてください。

<問題>

GERALD

   +DONALD

  ROBERT

 上の各アルファベット文字を数字に置き換えると、実際の計算式が成立します。さあ、各文字はどのような数字になるでしょうか? ただし、各文字は0~9までの異なる数字に、それぞれ対応します。つまり、同じ文字は同じ数字ですが、異なる文字が同じ数字になることはありません。そして、今わかっている条件は、D=5ということだけです。

 

<正解> T=0、G=1、O=2、B=3、A=4、D=5、N=6、R=7、L=8、E=9

 

 さあ、いかがでしたか。正解にたどり着くことができましたか。足し算を筆算で解く場合、1の位の上下を足し、次に10の位の上下を足し、さらに次は100の位の上下を足すというように、右から左に足し算を進めていくように小学校で教えられたと思います。しかし、そのやり方が上の問題を解くときには問題解決の構えとしてマイナスの効果をもたらし、問題解決を遅らせることになります。

 

 右から順に足し算を進めていくと、D=5とT=0までは解けますが、その後は困ってしまいます。そこで、発想の転換あるいは思考の柔軟性を発揮して、左から進めたり、真ん中から進めたりして、いろいろ考えることが思考力を伸ばすことになります。

 

 正解にたどり着けなかった人にヒントを教えましょう。左から2つめの万の位に注目してください。E+O=Oとなっています。この式を満たすEは0(ゼロ)以外に何があるでしょうか?

 

(経済学部 前田)

【剣道部】第69回全日本学生剣道選手権大会出場

剣道部 佐藤太一(四段)【法学部4年生】が、2021年12月4日に開催された第69回全日本学生剣道選手権大会(東京都・墨田区総合体育館)へ2年ぶり2度目の出場となり、惜しくも4回戦敗退となりましたが、ベスト32となりました。

2回戦では、優勝候補の法政大の選手を延長の末、見事な突きで勝負を決するなど、4年間の集大成となる大会となりました。

【結果】
4回戦敗退
佐藤  メ―   阿部(尚美学園大学)
    ツ―   横藤(法政大学)
   コメ―   金築(常葉大学)
     ―コ  千葉(別府大学)

 

【法学部の研究紹介】比較 ―日本法と韓国法を比較するとは!?―

在外研究を終えて帰国された鬼頭先生からご寄稿いただきました。

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私たちは,日々の生活の中で,様々なことを「比較」しながら,生活を送っています。

たとえば,何かを購入する際に,A社とB社の製品は,何が「同じ」で何が「違う」のかと,「比較」をしながら,商品を購入した経験がある方もいらっしゃるのではないでしょうか。

私たちは,「比較」をすることで,比較の対象となったものに対する理解を深めていると言えそうです。

このことは,日々の生活に限らず,大学で行われている研究にも当てはまります。

私は,「日本法」を「韓国法」と「比較」する研究を日本及び韓国の研究者や実務家の方々と一緒に行っています。

(一枚目の写真は,私が2020年9月から2021年8月まで滞在していた韓国ソウル大学校法学研究所で韓国の先生方の前で,韓国語で発表を行っている様子です。)

(二枚目の写真は,私と一緒に約6年間,韓国民法のことを研究して下さっている,「韓国民法研究会」のメンバーとの研究会の様子です)。

日本法と韓国法は,何が「同じ」で何が「違う」のかを「比較」することを通じて,今まで知らなかった韓国法について深く知ることができることはもちろん,それと同時に,今まで気づかなかったあるいは深く考えて来なかった日本法の新たな一面も知ることができます。

この意味で,「法の比較」は,「新たな知識」と「常識に対する疑い」を同時に与えてくれるものではないかと私は考えています。

岡山商科大学法学部で,一緒に様々なことを学んで参りましょう。

(法学部:鬼頭)

 

宅地建物取引士資格試験の受験

宅地建物取引士という資格があります。

不動産関係の仕事をする際に持っておくとよい資格で、社会科学系の学生にとってはチャレンジしやすく、本学の学生も毎年何人か受験して合格しています。筆者のゼミ生も今年2人チャレンジして、先日めでたく2人とも合格しました。その内の1人は昨年から勉強を初めていたのですが、その学生に何気なく、

「なんで宅建受けようと思ったの?」と聞いたら、

「去年緊急事態宣言が出て、授業も始まらなくて、バイトも減って、

暇になったので。」

ということでした。

 

「暇だから」という理由がいかにもその学生らしくて、思わず笑ってしまいました。

ともあれ、世の中が相当に浮き足立って、コロナ禍で大変な思いをした人も本当に多かった中で、彼にとっては急に与えられた一人の時間が勉強のきっかけになったわけで、そういう良い方向に自分を向けることが出来た彼は幸運で、率直に良かったなと思います。

来年もいろんなことにチャレンジする学生さんがたくさんいるといいなと思います。

 

商大論叢56巻2号が岡山商科大学機関リポジトリにて公開されました

本学の紀要である商大論叢56巻2号が岡山商科大学機関リポジトリにて公開されました。

 

ウィンターイルミネーション in 岡商大

本学では、12月初旬より中庭及び学生会館にてウィンターイルミネーションを点灯中です。

有志の学生と職員が自らデザインを考え、試行錯誤しながら飾りつけをしました。

春は桜が満開となり、夏は緑が美しく、秋は紅葉がきれいな中庭に冬の灯りが映えます。

また、中庭周辺には教室棟が集まっているため、授業が終わった学生や就業終わりの教職員の目を楽しませています。

中庭に大きなサンタクロースが出現!6号館にも飾りつけを行っています。

ちょっと上から見てみた中庭全景。わいわいと声を掛け合いながら設置中。

辺りが暗くなると、池周辺が輝きだしました。まるでサンタクロースが光る氷の上を滑っているようです。

サンタクロースの中も光っています。

中庭全景。思わず写真を撮りたくなる風景です。全部学生や職員で制作したのかと思うと、思わず「すげー・・・」と声がもれてしまいます。

学生会館入口にはサンタがお出迎え。

入口にはクリスマスツリーが設置されています。食堂となっている学生会館は、みんなの憩いの場です。

ふと見上げるとクリスマスリースも。気分が否応なく高まります。

暗くなると学生会館もイルミネーションが灯ります。クリスマスツリーが5つあるのが分かるかな?

写真では伝わらない光の輝きを動画でまとめてみました。

朝夕と寒暖差が厳しくなってきましたが、光を見ると心が温かくなります。

皆様も体調に気を付けて、良い年末をお過ごしください 😀 

(学生活動支援センター)

 

【法学部の研究紹介】刑事政策:どうしたら特殊詐欺を防げるか

法学部の白井諭先生に刑事政策の研究についてご寄稿いただきました。

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 既に発生した犯罪を厳正に取り締まることは、社会の秩序を維持するために必要なことです。しかし、社会の人々が安心して過ごせるようにするためには、犯罪が起きないようにするための予防策を講じることが必要であるともいえます。

 犯罪を未然に防止する方策として、まず、社会の一人ひとりが犯罪に遭わないように気をつけるということが挙げられます。例えば、近年とくに問題となっている特殊詐欺(振り込め詐欺など)を防ぐための方策として、「だまされないようにする」ことが強調されているように見受けられます。しかし他方では、加害者の側は「自分は絶対に被害を受けない」と決めてかかっている被害者の側の心の隙間を突いて巧妙に金銭を巻き上げているという旨が指摘されています。とりわけ「特殊詐欺にだまされないようにしなければならない」という意識が地域社会のなかで徹底されている風潮の下では、「身のまわりでだまされないようにする必要性が強くいわれているにもかかわらず、だまされてしまった」ことに対して自分や他人を責めることになりはしないか、懸念されてなりません。

 私が担当する「刑事政策」の授業でも、特殊詐欺を防止する方策について「被害者が気を付けるしかない」とか「知らない番号の電話に出ない」「簡単にお金を振り込まない」といった被害者個人の意識のほか、家族や地域社会のつながり(「地域で協力し、高齢者の見守りを行う」「家族でのルールを作る」など)や銀行の窓口やATMなどでの水際対策(「銀行の窓口やATMなどでの対処の強化などを強める」など)の重要性が指摘されています。実際に、特殊詐欺をめぐっては、迷惑電話防止機能を有する機器の普及を促進すること、金融機関で一定期間以上にわたってATMでの振り込み実績がない高齢者のATM利用限度額を制限するなど、犯罪の実行やそれによる被害を事前に食い止められるような環境を整備することも行われています。特殊詐欺を防止する方策を検討するに当たっては、個人の意識に訴えるだけでなく、さまざまな方面から予防策を張りめぐらすことが重要であるといえるでしょう。

 法を学ぶことは、条文を覚えることだけにとどまりません。法のルールを通じて、社会の望ましい姿を思い描いていくことも法学の重要な目的のひとつです。社会に幅広く関心を持ち、「どのような社会に住みたいか」を考えることができるのであれば、法学は決して難しくありません。社会に幅広く貢献したいという希望を持った皆さんに会えることを心待ちにしています。

(法学部・白井 諭)

 

〈経済学部通信〉第6回 関西応用経済学研究会

第6回 関西応用経済学研究会が、12月11日(土)に岡山商科大学にて開催されました。

コロナ禍の中、久々の対面での研究会開催となります。当日は5本の研究報告が行われました。

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1. The impact of COVID-19 stay- at-home orders on waste management

報告者: 石村雄一(近畿大学)

 

2. Developing an Indicator of Sustainable Plastic Use in Manufacturing Sector

報告者: 熊丸博隆(神戸大学)

 

3. 特許の価値と権利の移転

報告者: 佐々木昭洋(岡山商科大学)

 

4. Labor market volatility and queueing theory

報告者: 松榮豊貴(広島経済大学)

 

5. パシネッティ・モデルを用いたリカード課税論分析

報告者: 若松直幸(中央大学)

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当日は予定時間を超え、議論が白熱し、大変有意義な研究会となりました。コロナ禍の中、感染症対策に気を使いながらお集まりいただきました報告者や出席者の先生方には大変感謝申し上げたいと思います。今後も日常的にこのような活発ある研究会が開催できればと思います。

(経済学部 井尻裕之)

後期日本語・日本文化勉強会始動

後期の日本語・日本文化勉強会が11月1日から始まりました。月、火、木、金の5限目に日本人ボランティアと留学生で活動しています。活動内容は日本語能力試験やJ-TESTなど検定試験対策や授業の課題やレポートの日本語チェックなど勉強に関することから、日本と留学生の出身国の文化を比較したり、ゲームやおしゃべりを楽しんだりと多岐にわたります。ボランティアと留学生が一緒にスポーツを楽しむ計画も立てています。

前期には日本語プログラムの1年生の留学生を中心に実施し、七夕などの文化活動や日本語クロスワードパズルなどのゲームを日本人ボランティアと一緒に行いました。後期は1年生から4年生まで、中国、韓国、スリランカの留学生が集まりました。日本人ボランティアとたくさん話して自然な日本語の会話力を身につけたい、卒論やレポートの日本語のチェックをしてほしい、日本の文化を体験したいなど、日本語学習のはっきりした目標をもって勉強も活動も積極的に楽しんでいます。

日本語・日本文化勉強会は日本人ボランティアの実践学習講座として2021年度後期から授業化されました。日本語担当の黎先生、韓先生、蘇先生が教材の提供など活動のサポートをしています。

(経営学部商学科・松浦芙佐子)

【犯罪被害者支援部「つぼみ」】「犯罪被害者支援フォーラム2021 in おかやま」に参加しました。

11月28日、岡山県、岡山県警、公益社団法人 被害者サポートセンターおかやま(VSCO)の共催で開かれた「犯罪被害者支援フォーラム2021 in おかやま」に参加してきました。

部屋の中にいる人々

中程度の精度で自動的に生成された説明

このフォーラムは、毎年「犯罪被害者週間(11月25日〜12月1日)」に合わせて、犯罪被害者の皆さまが置かれている状況や支援の必要性について、広く理解をしてもらうことを目的に開催されています。

人, 屋内, 座る, テーブル が含まれている画像

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今年は、「きょうだいが犯罪被害にあうということ」と題して、佐世保小6女児同級生殺害事件のご遺族きょうだいである御手洗さま、そして、武庫川女子大学の大岡由佳准教授のお二方によるインタビュー講演を拝聴しました。

講演では、まず、大岡准教授から話題提供という形で、日本における犯罪被害児・者を取り巻く流れや犯罪被害を受けた子供への対応についてイギリスと比較したうえで、日本において犯罪にあった兄弟のケアが見過ごされてきた現実が紹介されました。被害を受けた子供は、なかなか犯罪被害を打ち明けることができないため、普段の様子との違いや、さりげなく漏れ出てくる言葉などのサインに気づくことが大事だと学びました。心のケアのために真剣に話を聞いてあげることで、子供が新たな環境に再適応し、新たな一歩を踏み出すことができると感じました。

続いて、御手洗さまと大岡准教授によるインタビュー講演の中では、御手洗さま自身の事件発生当時から現在に至るまでの心境や考え、苦悩、学校や警察、医療機関、学生団体を含めた民間支援団体への要望や改善点などを語っていただきました。特に、事件発生後、父親の苦しそうな姿を見て、これ以上父親の負担を増やすまいと父親の前では笑顔でいることを心がけていたという話や、学校に復帰した際に、担任の先生の「これまでと変わらずに接してあげなさい」という言葉通りに友人たちが接してくれたことがとても支えになったという話が印象に残りました。

また、学生を含めた民間支援団体への要望の中で、家から出るきっかけのために、リラックスできる環境づくりをしてほしいというお話がありました。特に、子供が自立して参加できるかどうかを判断できる環境を作ったうえで、アクティビティや、交流を持つ場所などのイベントについてご提案をいただきました。実際に来年度以降、「つぼみ」や「あした彩」の活動の中で活かせるものがあれば検討していきたいと思います。

立つ, 部屋, 店, 時計 が含まれている画像

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今年もコロナ禍で制限を受けるなかで、様々な形のご協力を頂きながら主体的に活動に取り組むことができました。次は、2月のオンラインイベントに向けて「つぼみ」の一員として頑張っていきたいと思います。

(法学部2年:横山)