〈経済学部通信〉バングラデシュとの交流が始まります

 皆さん、バングラデシュという国をご存知でしょうか。バングラデシュは、ベンガル人の国という意味で、インドの東隣、ベンガル湾に面する国です。かつてはインド、パキスタンと共にイギリスの統治下にありましたが、1947年にインドが独立する際、イスラム教徒地域としてパキスタンと共に独立し、「東パキスタン」と呼ばれていました。1971年にパキスタンから独立し、「バングラデシュ」が誕生します。私たちの世代は、その年にビートルズのメンバーだったジョージ・ハリスンの呼びかけで行われた「バングラデシュ難民救済コンサート」で、パキスタンからの独立戦争のため多くの難民が発生したことを知りました。

 現在の人口は1億7360万人で世界8位。首都ダッカには3,660万人の人々が暮らしていて、人口密度は34,000人と世界有数の過密都市です。一人当たりGDPは2,600米ドルで、低中所得国に分類され(世界銀行)、まだまだ貧しい国ですが、毎年4~5%の速さで成長していますので、高中所得国になるのも間近でしょう。

 そのダッカにあるイースト・ウェスト大学のモハンマド・アシク・モサディク副学長が昨年11月に来学され、ダウド・アリ在日バングラデシュ大使臨席のもと、同大学との交流協定が締結されました。第1の目的は、同大学に作られる日本語コースで2年間日本語と専門の基礎を学んだ学生を3年次編入生として本学が受け入れることです。その後、井尻裕之先生と私が同大学を3度訪問し、学生受け入れの条件を詰めたり、日本語コースの進捗状況を見学し、学生に商大の説明をしたりしてきました。来年度後半には同大学で日本語を勉強した学生が本学に留学してくると期待しています。

 

 この3年次編入制度は、バングラデシュでは2+2(two plus two)と呼ばれており、多くの大学が関心を示してくれていて、おそらく数年内にはイースト・ウェスト大学以外からの学生受け入れも始まると思います。また来年度にはダッカ市内の日本語学校からの学生受け入れも始まる予定です。

 さてダッカの市内の様子ですが、人口密度の高い都市ですので、とにかく人が多い。しかも若者が。全人口の約40%が20歳未満で、高齢化社会の日本とは大違いです。そして、圧倒的に車社会で、日中は大渋滞。ホテルからイースト・ウェスト大学までは3キロ程なのですが、車で最低30分はかかります。1時間以上かかったこともありました。公共交通機関としては2023年に南北を結ぶ都市高速鉄道(MRT)6号線約20キロが開通しただけで、人々はバスやリキシャを利用するのですが、これがすごい。バスですが、ボロボロの車体からドアを開けたまま車掌さんが身を乗り出して、行先(たぶん)を叫びながら、隣の車にどけの指示を出しています。バス停らしき看板はなく、お客さんがいると止まってくれるようです。リキシャ(力車から来ているそうです)は、タイのトゥクトゥクのようなもので、自転車あり、バイクあり、電動バイクありで、気ままな運転で、車の前を突然横切るなど交通マナーは最悪です。

 そして車ですが、我先にという感じで、止まる時は車間距離ほぼなし。日本のように前の車と数メートル空けて止まろうものなら、割り込み間違いなし。クラクションは鳴らしっぱなしです。おそらく車やリキシャとの接触が多いのでしょう、皆さん車の前後に特注のバンパーを付けています。ですので、座っているだけなのですが、ひやひやしっぱなしで、一日車に乗っているとすごく疲れます。一つ許せるのは、親日国らしく、車はほとんど日本車。8月に私たちを運んでくれたのはトヨタ・グランエースの新車。お金があるところにはあるものだと感心しました。

 このように、来年度からバングラデシュとの交流が始まります。これまでの中国、台湾、韓国だけでなく、東南アジア、さらにヨーロッパなど多様な国の大学との交流を進め、留学生の多様化を図っていきたいと思います。数年後の変化を期待してください。

(経済学部 吉井昌彦)

オープンキャンパスを実施しました

岡山商科大学では6月から9月にかけて、4回オープンキャンパスを行っています。先日最後のオープンキャンパスを実施しました。

9月のオープンキャンパスは例年、7,8月に比べると参加してくださる方が少なめですが、全体会には会場の座席がしっかりうまるくらい、たくさん参加していただけました。ありがたいことです。

 

各学科で趣向をこらしたプレゼンをやっていますが、法学部では、商大を味わい尽くしている(!?)学生さん達に来てもらって、大学のあれこれをお話してもらいました。

大学の面白かった授業や単位をとる秘訣、サークルのことや、就活と公務員試験のこと、盛りだくさんで時間をちょっとオーバーしてしまいました。学生と教員の距離が近く「共に学ぶ」「楽しんで学ぶ」雰囲気が伝わったのではないかと思います。

9月で大きなオープンキャンパスは終りですが、10月は大学祭がありまして、学生のありのままの姿を見ることができます。地域の方達にも参加していただいて、楽しいイベントもありますので、是非またお越しください。

 

(オープンキャンパス終了後の後片付け。最後まで、しっかり協力してくれました。どうもありがとう。)

台湾 修平科技大学 応用日本語学科 本学で夏季研修(2)

台湾の修平科技大学応用日本語学科の本学での活動も二週目に入りました。午前中に日本語を学び、午後からは日本事情や日本文化について学ぶのは同じですが、二週目からの日本語の授業では、日本語・日本文化勉強会のボランティアも参加し、一緒に会話練習も行いました。
日本事情の講義では、8月24日(月)には、西春奈先生が「地域と大学の連携可能性」について、本学学生の番田芋の活動についてお話くださいました。番田芋のどら焼きの試食は大変好評で、皆さん、お土産に買って帰られるようです。その後、受講生はグループに分かれて、台湾の地域と大学との連携の現状について日本語と中国語を交えたプレゼンテーションを行い、本学の学生と質疑応答をしました。

 

25日(火)は倉敷美観地区見学と浴衣体験、26日(水)は菊川先生の「柔道」の講義と実技、27日(木)は招き猫美術館の見学と招き猫の絵付け体験など、さまざまな日本文化体験を行いました。

28日(金)には、この二週間で一番思い出に残ったことを日本語でスピーチしました。その後、閉講式で修了証書が授与されました。講師をつとめてくださった陳先生、西先生、菊川先生、そして日本語・日本文化勉強会ボランティアの皆さん、ありがとうございました。受講生もスピーチで触れていましたが、人と人とのつながりの大切さを実感した二週間でした。

(経営学部商学科 松浦芙佐子、林麗華)

 

台湾 修平科技大学 応用日本語学科 本学で夏季研修(1)

昨年に引き続き、台湾の修平科技大学応用日本語学科の社会人コースを中心とする研修団30名が、廖鑫先生の引率で、本学での2週間の夏季研修に来岡されています。主に、午前中に日本語を学び、午後からは日本事情や日本文化について学ぶプログラムです。
8月18日(火)は開講式の後、日本の金融についての講義を井尻先生から受けました。その後、岡山といえば白桃ということで、桃狩りに出かけました。19日(水)は岡山紹介の講義とキャリアセンターの吉田さんと横田さんを講師にお迎えして日本のビジネスマナー講習会を実施しました。日本語・日本文化勉強会のボランティアも加わって、敬語を使った電話対応の練習をしました。

日本文化体験として、18日(火)は旧暦の七夕でしたので、短冊に願い事を書いて笹に飾りました。20日(木)には大学のセミナーハウスの和室でお抹茶体験をしました。慣れない正座に苦労しながら、美味しいお抹茶をいただきました。21日(金)には日本の折り紙の歴史と応用を学び、その後、浴衣を折りました。

来週も研修は続きます。研修団を迎えるためご準備くださった国際交流室、総務企画課、学生課、施設課の皆さん、講師をつとめてくださった井尻先生、キャリアセンターの吉田さんと横田さん、陳先生、講義をお手伝い下さった黎先生、日本語・日本文化勉強会ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

(経営学部商学科 松浦芙佐子、林麗華)

 

 

「子どもの権利」について学ぶ ユニセフ出前授業 

 6月24日(水)、吉田先生ご担当の教職科目「特別活動及び総合的な学習の時間の指導法」において、岡山ユニセフ協会の稲森理恵さんに、「『教室』から『世界』へ ユニセフの活動と『子どもの権利』」という演題で、「子どもの権利」についてご講演いただきました。前半は開発途上国や紛争地域、災害地域の子どもたちを支援するユニセフの活動についてご紹介いただき、子どもの栄養状態を確認するために二の腕の太さを計るメジャーや殺虫剤が練りこまれた繊維の蚊帳など、実際の支援で活用されている品々を手に取ってみる機会を得ました。

 後半は、「総合的な学習」のテーマのひとつでもある人権についての講義です。「子どもの権利」とは何か、どのように受け入れられてきたのか、どのような問題があるのか、お話しいただきました。授業中、「多様性」の意味や「子どもの権利」について、ユニセフ抄訳の資料を参考に、学生同士でディスカッションを行い、理解を深めていきました。

出典 公益財団法人 日本ユニセフ協会「学習資料『子どもの権利条約 第1~40条抄訳一覧』」『子どもの権利条約関連資料』(www.unicef.or.jp/crc/tools/)

 受講後の感想には、それぞれが関心を持った子どもの権利についての考察が記されていました。日本の子どもの精神的幸福度の低さ、不登校や自殺の多さについて触れ、「子どもの権利」について子どもと一緒に考えていける教師になりたいという声がありました。子どもの権利を守るために大人に何ができるのか、支援や行動に結びつけていく大切さに触れた学生もいました。

「子どもの権利」についての詳細は、日本ユニセフ協会のウェブサイトから『子どもの権利条約関連資料』をごらんください。また、日本ユニセフ協会には、商大ブログに「子どもの権利条約 第1~40条抄訳一覧」の画像の転載を許可していただきました。心より御礼申し上げます。

(商学科 松浦芙佐子)

日本語・日本文化勉強会 ー夏季休暇中のボランティア募集ー

 2026年度前期の日本語・日本文化勉強会は、木曜日の5限に開催中です。留学生に、語学の授業ではない環境で、普通に日本語を使って学生同士交流していく場を、日本人ボランティアとともに提供しています。

 おしゃべりをしたり、日本語を使うカードゲームをしたり、日本語を自然に使う交流の時間を過ごしています。今期は7月16日(木)まで毎週行います。

 

 今年度の活動は、夏季休暇中にも行います。8月の後半の2週間、台湾の修平科技大学から成人クラスの学生を中心に約30名の学生が、本学を訪れます。その夏季研修にて、日本語の会話を一緒に練習したり、日本文化体験のアシスタントをしたりする日本人ボランティアを募集しています。

 昨年の夏季研修の様子は商大ブログで紹介していますので、詳しい活動について知りたい人はそちらも見てください。

(商学科 松浦芙佐子)

〈経済学部通信〉経済学部新入生合宿を実施しました!

4月4日・5日の2日間、経済学科の新入生を対象に、岡山市立少年自然の家にて新入生合宿を実施しました。
これから始まる大学生活のスタートダッシュとして、「友達づくり」と「経済学の学びへの導入」を目的に行われたこの合宿。初対面同士の不安が、笑顔と達成感に変わる2日間となりました。

二日間楽しみましょう

最初は緊張…でもすぐに打ち解ける雰囲気に

集合したばかりの会場には、少し緊張した空気が漂っていました。ですが、入所式の後の採火活動が始まると状況は一変。みんなで協力することで自然に会話が生まれます。

採火活動
無事に火が付きました
二日間照らしてくれるランプ

自己紹介ゲームでは気づけばあちこちで笑い声が広がっていました。
大学生活の最初のハードルである“友達づくり”をしっかりサポートできた様子でした。

自己紹介ゲームで盛り上がりました

雨でも関係なし!協力して乗り越えた野外炊事

1日目午後の野外炊事では、あいにくの雨模様。それでも学生たちはグループで協力しながらカレー作りに挑戦しました。

あいにくの天気でした

火起こしや調理に苦戦しながらも、「どうすればうまくいくか」を話し合い、試行錯誤。完成したカレーを囲んでの食事は、まさに達成感そのものです。

野外炊事
 
無事にカレーが完成!

大学生としての第一歩を踏み出すプログラム

合宿では、楽しさだけでなく、これからの大学生活に役立つ内容も充実しています。

  • 大学での学び方や心構えを学ぶ講義
  • グループ対抗のゲームを通じた経済学の体験
  • クラス分けテストと履修指導
  • 就職活動でも活かせるグループディスカッション演習
クラス分けテスト、真剣です
 

特に近畿大学経済学部の石村雄一先生をゲストティーチャーとしてお招きしたグループディスカッションでは、自分たちの意見をまとめて発表する場面も。
大勢の前で堂々と発表する姿からは、わずか2日間での大きな成長が感じられました。

意見を上手くまとめて発表できました
4年間頑張りましょう!

動画で雰囲気をチェック!

当日の様子はダイジェスト動画でもご覧いただけます。
自然に囲まれた環境の中で、笑顔あふれる学生たちの姿をぜひチェックしてみてください。

 

〈経済学部通信〉岡山商科大学×近畿大学 合同ゼミを開催しました!

 

2026年3月15日・16日の2日間にわたり、岡山商科大学経済学部と近畿大学経済学部による合同ゼミが開催されました。岡山商科大学からは池田昌弘ゼミ、井尻裕之ゼミミ、熊代和樹ゼミ、近畿大学からは石村雄一ゼミの合計約50名の学生が参加し、学びと交流にあふれた充実した時間となりました。

■ 1日目:プレゼンテーション大会で成果を発表

初日は学内のプレゼンテーションホールにて、12チームによるプレゼンテーション大会が行われました。各チームは、この1年間かけて取り組んできたグループ研究の成果を発表しました。

テーマは、金融、ジェンダー、人間関係、環境問題など多岐にわたり、それぞれの課題を経済学の視点から分析した内容が紹介されました。どの発表も工夫と努力が感じられるもので、学生たちの成長がうかがえました。

また、発表後には活発な質疑応答が行われ、鋭い質問や多様な意見が飛び交うなど、会場は大いに盛り上がりました。他大学の学生との議論を通じて、新たな視点や気づきを得る貴重な機会となりました。

■ 2日目:岡山の魅力と交流を満喫

2日目はゼミや大学の枠を越えたグループに分かれ、岡山市内の観光を楽しみました。初対面同士でも自然と会話が生まれ、学びを共有した仲間としての距離が一気に縮まります。

観光の後は、旭川の河川敷にてバーベキューを実施。開放的な雰囲気の中で食事を囲みながら、学生同士の親睦をさらに深めました。

 

河川敷でのバーベキュー
特に優れたプレゼンには賞が贈られました

 

 

■ 学びと出会いにあふれた2日間

今回の合同ゼミは、経済学の知識を深めるだけでなく、新しい出会いや交流の場としても非常に有意義な機会となりました。普段のゼミ活動では得られない刺激を受け、参加した学生たちにとって大きな成長のきっかけになったことと思います。

今後もこのような取り組みを通じて、学生同士の学び合いと交流を促進していきます。

(経済学部 熊代和樹)

閉会式

 

新校舎建て替えの為の工事が行われていましたが、管理棟が完成しました

商大に行きますと、門がありまして、

門をくぐりますと、

 

出来たばかりの管理棟が目の前にどどんと見えます。

向かって右側に本館です。

この通路を通り抜けますと、すぐ新校舎に入ることができます。

通路の中には、こんな立派な屏風が飾ってあったりして。

 

広さは変わってないはずですが、なんだか開放的で広々とした感じになりました。

〈経済学部通信〉IRとは?

今回は佐井先生にご寄稿いただきました。


数年前から本学でIRの担当をしています。
学生や学外の方にはあまり馴染みがないかもしれません。

ネットでIRを検索すると「投資家向け広報」や「統合型リゾート」の説明が表示され,なかなか私が担当する業務の説明は出てきません。

実はこのIRはInstitutional Researchの略で,大学においてデータを収集・分析して,大学運営や教育の質を向上したり,重要な決定をサポートしたりすることを指します。
適当な和訳が定着しておらず,一般に英単語の頭文字IRが使われます。

本学にはIR実施委員会という組織があり,その組織内外の多くの教職員がこの業務に携わっていますが,教務課や学生課のように一部屋に集まっていないため,学内を探してもその存在を確認することはできないかもしれません。

学生が入学直後に回答する新入生アンケート,毎年度すべての授業科目について行われる授業評価アンケート,卒業直前に回答する卒業時アンケートなど,学内で実施する多くのアンケート調査にIR実施委員会が関わっていますし,アンケート以外からも情報を集め続けています。

例えば授業評価アンケートの結果は,学内の委員会や,すべての教職員が一堂に会する全学教職員会議で共有されるほか,詳細な集計結果が授業科目の担当者に届き,それを基に授業が改善されます。

2024年度の後期から,それまでの授業評価アンケートの調査期間を1ヶ月前倒ししました。アンケート結果を授業に反映する期間を1ヶ月ほどですが確保して,その授業科目を受講している学生本人に,授業が改善されたことを体感してもらえるようになったと思います。

IR実施委員会の一部の分析結果については,本学の公式ホームページでも見ることができます。(https://www.osu.ac.jp/about/disclosures/ir/)

一度覗いてみてください。

(経済学部 佐井至道)

岡山商科大学公式ホームページの「IRに関する情報」のページ
授業評価アンケートの分析結果の例