【商学科の研究紹介】「ひるぜん焼そば」と観光資源について考える

私が専門としている「観光地理学」は,地域における様々なモノやコトが,どのような要因で観光資源として成立し,変化しているのかについて,多面的に検討する学問分野です。

例えば,食を活用した観光資源として「B級グルメ」と呼ばれるものがあります。岡山県では,「津山ホルモンうどん」や「日生カキオコ」などが有名ですね。

私が研究対象としているのは,岡山県の北部,蒜山高原を代表するB級グルメの「ひるぜん焼きそば」です(写真1)。「ひるぜん焼そば」は,どのような要因で観光資源となったのでしょうか。

写真1 ひるぜん焼そば

まず「ひるぜん焼そば」という食が成立した背景について考えてみましょう。ひるぜん焼そばの特徴に「タレ」があります。一般的な焼きそばはソースを使いますが,ひるぜん焼そばはジンギスカンのタレを使って作られるのです。では,なぜジンギスカンなのでしょうか。

蒜山高原は,1970年代に避暑地として有名になった場所で,特に関西方面からの観光客の多い場所でした。こうした状況を後押ししたのは,当時の行政による政策で,蒜山高原を北海道のような観光地にしようと様々なものが導入されました。

そのひとつはジャージー牛で,蒜山高原は今でもジャージー牛乳の一大産地となっています。蒜山高原に限らず,ジャージー牛乳やこれを使った製品は岡山県全域で目にすることがあります。そしてもうひとつはジンギスカンで,多くの飲食店でジンギスカンを提供するようになりました(写真2)。みなさんも「北海道の食べ物」と聞いて「ジンギスカン」を想像する人が多いのではないでしょうか。

写真2 ジンギスカン

こうして蒜山高原に持ち込まれたジンギスカンですが,羊の肉を焼くときだけではなく,様々な料理に使われることになりました。そのひとつが「焼きそば」で,それぞれの飲食店でオリジナルのタレを使った焼きそばがお客さんに提供されるようになったのです。

でも,これだけでは,ひるぜん焼そばは観光には利用されません。観光に活用されるためには時代背景も大きく関係することになります。B級グルメが人々に知られるようになったきっかけとして,「B-1グランプリ」があります。これは全国にあるB級グルメを集めて競い合い,グランプリを決めようというイベントです。その中で,ひるぜん焼そばも2011年にグランプリを受賞することになります。これをきっかけとして蒜山高原には,ひるぜん焼そばを食べに訪れる観光客が増加しました。

さらに,観光として発展させるためには,地域の人々の活動も重要です。ひるぜん焼そばにかかわる人々は「ひるぜん好いとん会」という組織を作り,ひるぜん焼そばをPRするための活動や,ひるぜん焼そばに関連する商品の開発など様々な取り組みを進めています(写真3)。

  写真3 ひるぜん焼そばに関連する商品

このように,ひるぜん焼そばは,その食が成立することになった地域的背景に加え,B級グルメが流行した時代的背景,さらに地域の人々の活動によって観光資源になったと整理することができます。

みなさんも,様々な観光資源が成立した理由や背景について考えてみましょう。

(商学科・大石貴之)

 

【関連する研究業績】

大石貴之(2018):B級グルメにみる食と観光の地域性.井尻昭夫・江藤茂博・大崎紘一・松本健太郎編著「フードビジネスと地域 食をめぐる文化・地域・情報・流通」ナカニシヤ出版,83-94.

大石貴之(2019):岡山県の中山間地域における農業の存続可能性―真庭市川上地区における農産物直売所を事例として―.地学雑誌,128,323-335.

後期日本語・日本文化勉強会始動

後期の日本語・日本文化勉強会が11月1日から始まりました。月、火、木、金の5限目に日本人ボランティアと留学生で活動しています。活動内容は日本語能力試験やJ-TESTなど検定試験対策や授業の課題やレポートの日本語チェックなど勉強に関することから、日本と留学生の出身国の文化を比較したり、ゲームやおしゃべりを楽しんだりと多岐にわたります。ボランティアと留学生が一緒にスポーツを楽しむ計画も立てています。

前期には日本語プログラムの1年生の留学生を中心に実施し、七夕などの文化活動や日本語クロスワードパズルなどのゲームを日本人ボランティアと一緒に行いました。後期は1年生から4年生まで、中国、韓国、スリランカの留学生が集まりました。日本人ボランティアとたくさん話して自然な日本語の会話力を身につけたい、卒論やレポートの日本語のチェックをしてほしい、日本の文化を体験したいなど、日本語学習のはっきりした目標をもって勉強も活動も積極的に楽しんでいます。

日本語・日本文化勉強会は日本人ボランティアの実践学習講座として2021年度後期から授業化されました。日本語担当の黎先生、韓先生、蘇先生が教材の提供など活動のサポートをしています。

(経営学部商学科・松浦芙佐子)

大学祭記念教職スペシャル講演会「第2部 教員採用試験合格体験談」

10月17日(日)大学祭当日、教職スペシャル講演会として、1年~4年生までの教職課程コースの学生80名余りを対象に大学祭記念講演会が開催されました。今年の夏の公立高校教員採用試験「高校商業」に合格された先生方にお越しいただき合格するための秘訣をお聞きしました。

今年の高校商業の二次試験合格者は2名でした。そのお二人とも笠岡商業高校で現在常勤講師をされておりお二人とも来てくださり、非常勤講師と常勤講師の勤務の実態や教員採用試験へ取組んだ経験談をお話しくださいました。

講演テーマ:「教員採用試験に合格する方法 ~日頃の心構えと勉強方法~」

講師:岡山県立笠岡商業高等学校 常勤講師 杉本 祥汰先生

        〃       常勤講師 芳原 晨佑先生

以下、学生の声を紹介します。

・ 教員採用試験では、最低9割、でも絶対100点を目指していたとお二人からお聞きしました。私は今年の試験で、自分では頑張ってきたつもりでしたが、甘さがしっかり点数に現れていたことを恥ずかしく思いました。(4年生)

・ 「覚悟を決める」という言葉が心に刺さりました。これまで教員になることを目標に勉強したり活動してきましたが、いつもどこかに逃げ道を作っていた部分もあり覚悟を決めず口だけで教師になりたいと言っていた自分に気がつきました。(4年生)

・ 非常勤講師と常勤講師の職の内容や働き方の状況、メリット・デメリット、その違いについてのお話もしてくださり、採用試験に不合格になった場合に、教員を目指していくにはこのような道を歩むんだということを知ることができました。(3年生)

・今年の夏の教員採用試験について深く反省しました。今後更に不合格になった原因を分析して、来年夏に向けて自分強みと弱みを明確にし、対応していく必要性を感じました。(4年生)

・ お二人とも、教壇に立ったとき生徒にいろいろな話が出来る教員になるために、大学時代は様々なことに行動を起こして経験して欲しいとか資格試験などにも積極的に挑戦して欲しい、お金の許す限り趣味に没頭して欲しいなどお話しくださり、大学生活の過ごし方の参考になりました。(2年生)

・ 先生方に共通して言えるのは、行動力がずば抜けているという点だと思いました。こういう人に人間的魅力も付いてくるのだなとも思いました。自分の魅力や武器が少ないことを感じました。今後力を付けていきたい(1年生)

・ 二次試験の模擬授業では、自分の型を持っておかないといけないと言うことをお聞きし、そうだなあと改めて思いました。(4年生)

・ 教師の魅力は、学び続けることができること。大学で勉強した知識も時代の流れとともに枯渇していくため、日々授業をして中で様々な情報をインプットし続ける事が必要。私もそんな姿勢でやっていきたい。(2年生)

・ 学校現場では、ICTを授業でも校務でもよく使うのでその力を身につけておく必要性がよくわかりました。(3年生)

・ お二人の大学生活の話を聴いたとき、自分では太刀打ちできないほどの差があり、この差は今からでは埋まらないなと思いました。今後、今までやってきた勉強方法を変えると言うよりも、努力の方法を考え直した方がいいように思っています。あと半年、気持ちを切り替えで、充実した大学生活を過ごしたい。(4年生)

 

教員担当者: 経営学部商学科 吉田信

大学祭記念教職スペシャル講演会「第1部 現職校長先生による講演」

10月17日(日)大学祭当日、教職スペシャル講演会として、1年~4年生までの教職課程コースの学生80名余りを対象に大学祭記念講演会が開催されました。日頃の授業では聞くことのできない高校現場の様子を現職校長先生にお聞きしました。

講演テーマ:「魅力ある教師になるために ~大学生からキャリアデザインする~」

講師:岡山県高等学校商業教育協会理事長

  岡山県立岡山東商業高等学校 校長 森山泰幸先生 

 以下、参加した学生の声を紹介します。

・何故教員になりたいのか、教員になって何がしたいのか考えるきっかけになった。(2年生)

・私は残りの大学生活で何をすればいいのか。まず一番に、自分の人生を生徒に語れる教員になれるよう残りの大学生活を過ごそうと決めました。(4年生)

・人間として魅力のある教員になりたいと思った。これからはそうなれるよう意識した大学生活を送りたいと思った。(4年生)

・高校現場では、どんな能力やキャリアの積み方が求められているのかよくわかった。(3年生)

・生徒が受験する検定や資格は、教える側の教師としては是非取得しておきたいと思いました。そこで、手始めに日商簿記検定の資格を取っておこうと検定の申込みをしました。(3年生)

・私の長所は何か。私のやりたいこと何か。何を得意とする教員になるのか。そのためにこれから何をしていくかを考えるきっかけになりました。(2年生)

・大学生のうちに、読書、旅行、ボランティア、リーダー的な行動、人的ネットワークを広げるなどもっともっと社会経験をたくさんしておこうと決意しました。(1年生)

・教員として生徒や保護者、同僚との信頼関係の構築の必要性や教員の不祥事についても考えるきっかけを頂きました。(4年生)

・私は尊敬する先生のようになりたくて教師を目指していますが、教職の魅力をここまで考えたことがありませんでした。考えるいいきっかけになりました。(2年生)

・生徒の心に火を付けることができる教員になるためにこれからどうしたらいいか考えます。(3年生)

・森山先生のまねを出来るところからしていきたいと思いました。(1年生)

 

教員担当者: 経営学部商学科 吉田信

【卓球部】全日本大学総合卓球選手権への出場権を獲得しました

卓球部より、最近の大会の成績を報告します。

 

●第71回中国卓球選手権秋季大会―秋季リーグ

 @ZIPアリーナ(2021.8.30~31)

 ・男子団体戦Ⅰ部リーグ    優勝

 ・女子団体戦Ⅰ部リーグ    第3位

 

●第87回全日本大学総合卓球選手権(個人の部)予選兼

 第7回オール西日本大学卓球選手権大会(個人の部)予選

 @ZIPアリーナ(2021.9.1~2)

 ・男子ダブルス 3位(岩本翔希・高柳玲)、

  5位(前山優也・三上裕太、播柊真・菊池光祐)

 ・男子シングルス 3位(三上裕太)、ベスト8(高柳玲)、

  ベスト16(前山優也、播柊真、岩本翔希)

 ・女子ダブルス 優勝(阪口陽芽菜・清水真梨)、3位(木村麻希・高橋希実)、

  5位(井内見咲・藤森結衣)

 ・女子シングルス 準優勝(清水真梨)、ベスト8(阪口陽芽菜、藤森結衣)

 以上の結果、第87回全日本大学総合卓球選手権には男女12名が、第7回オール西日本大学卓球選手権大会(個人の部)予選には男女14名が参加資格を得ました。

 最後に、卓球部男子主将の播さんより、今後の抱負を語ってもらいました。


 私たち岡山商科大学卓球部は、現在25名で活動しております。

 日頃から、中国学生卓球選手権春季秋季大会(リーグ戦)・中国新人学生卓球選手権大会で、全種目制覇を男女で目指して練習に励んでいます。

 今後の抱負は、中国学生卓球選手権大会での連覇と全種目制覇です。更には、全日本大学総合卓球選手権大会・団体の部(インカレ)と、これから開催される個人の部やオール西日本大学卓球選手権大会での上位進出も目標としています。

 コロナ禍で活動が難しい中にあっても、多くの方々が支えてくださっています。そのことに感謝して試合のつもりで日々の練習に臨み、チーム一丸となって精進し本番で良い成果を出せるように頑張っていきます。

 今まで先輩方が築いてきた岡山商科大学卓球部を更に良いチームにし、支えてくださる多くの方々に良い報告と恩返しが出来るように頑張っていきます。

岡山商科大学卓球部男子主将 経営学部商学科 3年 播 柊真


 

(卓球部:全)

【教職フィールドスタディ】岡山県警察本部新庁舎訪問

前回の投稿に引き続き,教職課程で実施されたフィールドスタディの様子を紹介します。

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令和3年8月6日,岡山県警察本部新庁舎にて,「将来高校の教壇に立ったとのことを想定し,警察の業務,社会的責任,組織,仕組みや役割を知ると同時に,自分の生き方を考える。」ことを目的としてフィールドスタディを実施しました。

以下,参加した学生の声を紹介します。

・イメージとして警察の方が働いているようには思えないほどおしゃれな内装でした。訪問の中で印象に残ったのは,見学途中に緊急の事件が発生し通信指令室の見学が出来なくなったことです。いつ発生するかわからない事件に対して即座に対応し,そのような忙しい中でも我々への対応も丁寧にしてくださいました。そこで警察の仕事は本当に何が起こるかわからないものだなと実感し,毎日緊張感をもって働くのはとても大変そうだなと思いました。しかしその分やりがいのとても多い仕事という点で,教員と共通する部分もあるなと考えました。誰かのために責任を背負い,緊張感をもって,自身の仕事に誇りを持つことが出来る数少ない仕事だなと再認識し,より教員になりたい気持ちが強くなりました。(4年大島)

・私は,今回の新庁舎見学で警察官の並々ならぬ努力と覚悟が。住民の安心・安全を守っているのだと感じました。同時に,教師という職業にも同じようなことが言えると思いました。私は,学校教員も努力と覚悟がいる職業だと思います。そのため,警察の仕事からは学ぶべきことがたくさんあると感じました。(4年上杉)

・警察というとTVドラマでよく見る犯罪事件の捜査や警察学校のイメージが強かったのですが,見学を通して,通信指令課やサイバー犯罪対策課等数多くの組織があることを知りました。また,広報展示スペースの見学では,機動隊が着用している出動服や警察官の制服を着させてもらいました。出動服は想像以上に堅く重さがあり,着こなしている機動隊の方の力強さを感じました。命を懸けて国を守って下さっている方々に感謝の気持ちを忘れず,自分が取り組める交通安全などに努めたいと思いました。(4年岡本)

「さすまた」や「警棒」を実際に持たせてもらいました

交通管制センターの様子

 

(担当教員 経営学部商学科・吉田信)

【教職フィールドスタディ】岡山県高等学校商業教育研究大会への参加

教職課程で実施されたフィールドスタディの様子を紹介していますが,前回の投稿に引き続き,第2弾の様子を紹介します。

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令和3年8月5日,岡山県下の公立・私立高等学校に在籍する商業科の現職教員150人ほどが参加する研究会が開催されました。最新の教育情勢や教育課題を勉強させていただくことを目的に,本学の2~4年生30名が参加しました。

当日は,ZOOMによるオンラインと,「ピュアリティまきび」をキーステーションとした対面を併用するハイブリッド型で実施されました。

今回も,参加した学生の声を紹介します。

・授業に一人一台の端末を導入することについて,ITが進むにつれて何が大切になってくるか,商業高校及び普通科ビジネス系等の学校は今後何に重点を置いて教育していくべきか,新型コロナウイルスが流行している中での接客がどう変化しているかなど様々なことについて学び、考えるきっかけとなった。(2年中村)

・母校の先生やお世話になった先生方がたくさん参加していたことに驚きました。商業科を発展させるために学ぶ先生方の姿を見て,私自身も未来を担う子供たちを育成するために,「時代の流れに沿った教育とは何か,何が必要になってくるのか等」先生の立場になって考えなければならないと感じました。(4年岡本)

・研究大会に参加して,より教員になりたいなと強く思った。生徒を成長させるために教員一人一人が自身のスキルを磨こう,見直そうなど,向上心を持つ150人を超える先生方が参加していて感動した。この中に自分も混ざりたい,やりがいを感じながら仕事をしてみたいと思いました。(4年大島)

・これまでの情報科と商業科の教員免許取得に向けた学習を生かすだけでなく, GIGAスクール構想に対応した情報科と商業科の連携が取れる学習について考えるという新しい目標を持つことができた。(2年矢吹)

「ピュアリティまきび」での研究会の様子

 

(担当教員 経営学部商学科・吉田信)

【教職フィールドスタディ】裁判所の見学と裁判傍聴

新型コロナウイルスの影響により,学外での活動が十分に行われない中,教職課程で8月初めに実施されたフィールドスタディの様子を紹介します。

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令和3年8月5日,岡山地方裁判所において,「将来高校の教壇に立った時のことを想定し,司法である裁判所の仕組みや役割を知ると同時に,世間や社会,世の中を知り自分の生き方を考える」ことを目的とするフィールドスタディを実施しました。

以下,参加した学生の声を紹介します。

・私は改めて裁判手続きや裁判の流れの「公平性」を知ることができました。この「公正性」は私たちの権利と自由を守るものであり,高校教員になる上でも大切な能力だと思います。私は,将来どんなときでも生徒を公平な目で見られるような教員になりたいと思いました。(4年上杉)

・裁判員裁判で,自分がもしかしたら選ばれるかもしれないと思うと怖さと不安を感じました。(4年矢部)

・裁判所に入ったことがなく初めての体験でどんな所かもわからなかったため少し怖かった。今日は無免許運転した人の裁判を傍聴させていただき考えさせられるものがありました。(3年國澤)

・裁判官の席と教壇が重なって見えました。また,ともに立場や関係が違っても,人と真摯に向き合う姿勢は同じだと感じました。(4年村井)

・学生も生徒も,こういった裁判を傍聴することで,身近な犯罪に対する自己啓発や注意喚起にも繋がる一面もあると思いました。(4年大島)

(担当教員 経営学部商学科・吉田信)

【商学科フィールドスタディ】岡山市内を街歩きしました

  商学科の大石ゼミ(2年生)では,毎年,岡山市中心部を歩き,地理学的な視点から岡山市の都市構造を探る”街歩き”をしています。

今年は7月31日に実施。熱中症が懸念されることから,通常よりも距離を短くして実施しました。

ルートは,岡山駅を出発して路面電車で柳川交差点へ。そこから天満屋,岡山県立図書館を経由して後楽園へと向かいました。

岡山市は岡山城の城下町を中心に発達した都市。今回は,城下町の外側から内側へと進んでいきます。

ここは城下町の外縁部にあたる寺町。城下町を守る砦としての役割も果たしていました。現在もいくつかの寺院を確認することができます。

続いては天満屋,表町商店街付近。表町商店街は江戸時代の商人町を起源としています。効率よく商売を行うために店と店の間隔や道幅が狭くなっており,これが現在の車社会には不向きであることから,地方商店街衰退の一因ともなっています。

中国銀行本店や日本銀行のあるあたりからは,岡山城に仕えていた武士の住む武家屋敷。武家屋敷の敷地は広いため,銀行や官庁などの大型施設が立地します。

県立図書館や県庁のあるあたりは,岡山城の二の丸付近。つまりここは岡山城の中なのです。

現在,岡山城は改修中のため迂回。直接後楽園に向かいます。

そして目的地である後楽園に到着。後楽園は背後にある操山を”借景”としていることが特徴で,後楽園から操山の間は高い建物を建てることが規制されています(写真は反対側ですが…)。

最後は後楽園内の茶屋でかき氷をいただきました。暑い中でしたがお疲れさまでした。

(※前半3つの写真は,実習とは別日に撮影したものを掲出しています。)

 

商学科では学生がビジネスや観光の現場で実践する「フィールドスタディ」を授業の一環として実施しています。この夏にもいくつかの実習が予定されていましたが,新型コロナウイルスの影響で延期となりました。今後,実習の様子については,このブログでお伝えする予定です。

兼業農家の自立的経営の模索 −2020年度の取り組みの概要−

松井研究室では流通・マーケティングの視点から、若い世代の兼業農家の自立的経営を模索するための実験と実践を試みています。今回は取り組みの概要のポイントを説明させて頂きます。今後、詳細な活動を紹介させて頂きます。

一番のポイント・・・農作物の生産と販売について、効率よりも効果を高めること、分担を積極的におこなうことによって、無理なく、楽しく、農業経営をして頂けるよう試行錯誤をしています。

①農家さんとの協働事業→岡山県真庭市等の圃場では私たちが生産を、農家さんが販売を分担するようにしています。

②実験事業→岡山県赤磐市の圃場では農業に関するさまざまな実験をおこなっています。

③情報収集・発信事業→私たちの実験や実践に関する情報の整理と発信をします。また、全国の農業高校での取り組みについての情報を現在整理しています。

(経営学部商学科 松井)